Table ronde sur les Nouvelles technologies d’information et réseaux sociaux virtuels pour réussite professionnelle des jeunes docteurs
J’ai participé à la table-ronde de « La journée de la recherche 2012 de l’école doctorale sciences ingénierie santé (ED-SIS) ». Elle s’est déroulée ce jeudi 14 juin 2012 à l’École nationale supérieure des mines de Saint-Étienne sur le thème : « Nouvelles technologies d’information et réseaux sociaux virtuels pour réussite professionnelle des jeunes docteurs ».
Un panel d’intervenants intéressant mêlant chercheurs, entreprises, représentants de l’APEC, des ressources humaines et également de la DCRI !
En complément, deux-trois pistes de questionnement et réflexion que j’ai développées au CIRIDD sur ces sujets :
Apprendre avec les communautés en ligne
Pourquoi et comment créer une plateforme collaborative au service des connaissances pour le développement durable face aux enjeux globaux que sont la Conférence des Nations Unies de Rio+20 et les Objectifs du Millénaire pour le Développement ? Pour en savoir +
L’apprentissage en ligne peut-il aider les profs ?
Produire de l’information et des connaissances avec l’apprentissage en ligne, oui, mais comment ? Les mécanismes qui régissent la vie des communautés en ligne peuvent-ils générer une « information » en passant grâce aux diférentes étapes ou phases d’apprentissage que vivent la communauté ?
Les compétences des membres d’une communauté en ligne demeurent diffuses et inutilisées au sein de la communauté tant qu’elles ne sont pas sollicitées de manière organisée, par un(e) animateur(trice) formé(e) et maîtrisant suffisamment les méthodes de motivation et d’animation des groupes pour faire vivre celui-ci.
Le constat pourrait être simple : à l’image de l’enseignement traditionnel ou un maître possède un savoir qu’il va diffuser à ses élèves, planifiant autour de cet apprentissage doctoral des temps d’échange, propice à l’apprentissage entre pairs. Les études qui ont été conduites pour étudier les modèles reproductibles d’animation de communautés virtuelles prennent souvent comme outils d’étude des communautés appartenant à des typologies différentes mais dont on peut cependant tirer des enseignements communs.
Voir également la présentation en vidéo (février 2012) de deux systèmes d’information cogérés par le CIRIDD : Agora 21 Rio+20 et les OMD ainsi que Médiaterre, le système d’information francophone pour le développement durable.et aussi l’autre vidéo